(Re)conhecimento e negritude : uma questão da educação?

A imagem de Josefina - 78 anos de dor e sofrimentos - foi retirada da Revista “Conheça o Vale” que antecede a criação do Jornal “O Informativo” e ilustra o imaginário instituído na comunidade do Vale do Taquari e a capa desta dissertação.

Título: (Re)conhecimento e negritude; uma questão da educação?

Autor: Gilson Luiz dos Anjos 

Orientador: Paulo Peixoto de Albuquerque

Nível: Mestrado

Data: 2012

Instituição: Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação 

Assunto: Negros. Reconhecimento. [en] Education. [en] Figth. [en] Negritude. [en] Recognition.

Resumo: Esta dissertação pesquisa a problemática da negritude no Vale do Taquari buscando entender como a luta dos negros, neste espaço, em busca de dignidade e autonomia pode se constituir um elemento chave para compreender dinâmicas e lógicas sociais mais amplas tais como, preconceitos, modos de ser, vocações locais, e que têm desdobramentos inclusive na contemporaneidade. O recorte temporal do desenvolvimento da pesquisa são as últimas cinco décadas. A metodologia utilizada foi pesquisa qualitativa no arquivo público do jornal – O Informativo do Vale – e entrevistas semiestruturadas aplicadas com estudantes do ensino fundamental, mãe de estudante, professoras de educação infantil e de ensino fundamental, lideranças comunitárias e veteranos, procurando remover a cobertura sobre o imaginário e o real instituído. Como resultado evidenciou-se que a relação (re)conhecimento ou não dos negros como sujeitos portadores de direitos neste Vale localizado na região central do Rio Grande do Sul se dá na razão direta do modo como a sociedade da região entende o papel da Educação na constituição do negro e a sua participação na vida local que se caracteriza pela invisibilidade.

Tipo: Dissertação

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